Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Сонская средняя общеобразовательное учреждение»
ПРИНЯТО
педагогическим советом школы
Протокол от _________г.
УТВЕРЖДЕНО
Приказом директора
МБОУ «Сонская сош»
от __________г. №
ПОЛОЖЕНИЕ
о школьном методическом объединении учителей-предметников МБОУ «Сонская сош»
1. Общие положения
1.1. Школьное методическое объединение (далее – ШМО) - это форма организации
групповой методической работы учителей-предметников.
1.2. ШМО создается при наличии не менее трех учителей, преподающих один учебный
предмет (образовательную область), возглавляется учителем-предметником высшей или
первой категории, назначаемым директором школы.
1.3. Деятельность ШМО основывается на педагогическом анализе, прогнозировании и
планировании образовательной деятельности в соответствии с уставом МБОУ «Сонская
сош» (далее – школа) и программой развития школы.
1.4. Основные направления деятельности, содержание, формы и методы работы ШМО
определяются его членами в соответствии с темой, целями и задачами школы и
рассматриваются на заседании методического объединения.
2. Цели и задачи деятельности
2.1. Целью деятельности ШМО является создание условий для творческой работы
учителей-предметников над повышением уровня профессиональной компетентности,
гарантирующих получение качественного образования учащихся.
2.2. Деятельность ШМО направлена на выполнение следующих задач:
своевременно изучать нормативную и методическую документацию по вопросам
образования (в том числе, в рамках преподаваемого предмета);
разрабатывать рабочие программы, календарно-тематическое планирование по
предметам с учетом вариативности и дифференциации;
вырабатывать стратегии повышения качества обучения на основе анализа
внутришкольного мониторинга;
организовывать взаимопосещение уроков по определенной тематике с
последующим самоанализом и анализом достигнутых результатов;
изучать передовой педагогический опыт коллег школы, города, региона;
разрабатывать контрольно-измерительные материалы для проведения текущей и
промежуточной аттестации учащихся;
обсуждение результатов повышения профессиональной компетентности учителей по
теме самообразования;
осуществлять проведение предметных недель, предметных олимпиад, конкурсов,
смотров, научных конференций и т.д.;
создавать условия для профессионального роста педагогов через курсовую
подготовку, участие в работе семинаров, мастер-классов, педагогических советов и
т.д.
3. Организация деятельности
3.1. В своей работе ШМО учителей-предметников подчинены методическому совету
школы. Работа строится на основании плана работы методического объединения учителей
– предметников, принятого на заседании методического объединения.
3.2. Руководитель ШМО учителей-предметников назначается приказом директора школы.
3.3. Руководитель ШМО учителей-предметников:
организует совместную деятельность методического объединения учителей –
предметников по реализации плана работы на учебный год;
организует проведение заседаний ШМО учителей – предметников 1 раз в четверть;
координирует
разработку
рабочих
программ,
календарно-тематического
планирования по предмету, осуществляет контроль их выполнения;
координирует работу ШМО по разработке стратегии повышения качества обучения
на основе анализа внутришкольного мониторинга;
координирует работу учителей-предметников методического объединения по
распространению педагогического опыта на всех уровнях.
оказывает методическую помощь молодым учителям;
обобщает опыт работы ШМО, отчитывается о проделанной работе на методическом
совете.
4. Основные формы работы школьного методического объединения
4.1. Коллективные:
- методические семинары;
- методические недели;
- научно-практические конференции;
- педагогические чтения;
- методические выставки;
- взаимопосещение уроков;
- мастер-классы;
- открытые уроки;
- круглые столы;
4.2. Индивидуальные:
- собеседование;
- самоанализ;
- консультации;
- самообразование;
- курсовая подготовка;
- наставничество.
5. Документация школьного методического объединения.
Положение о школьном методическом объединении учителей-предметников.
Приказ о назначении на должность руководителей ШМО.
Банк данных об учителях ШМО: количественный и качественный состав (возраст,
образование, специальность, преподаваемый предмет, общий и педагогический стаж
работы, квалификационная категория).
Сведения о темах самообразования учителей ШМО.
Анализ работы за прошедший год.
Тема методической работы, приоритетные направления и задачи на новый учебный
год. План работы ШМО на учебный год.
Результаты
внутришкольного
мониторинга
качества
образования
(информационные и аналитические справки, диагностики).
Протоколы заседаний ШМО (Приложение 1).
6. Права членов школьного методического объединения.
вносить предложения по повышению качества образовательной деятельности в
школе;
обращаться за консультациями по проблемам образовательной деятельности к
администрации школы;
выдвигать от методического объединения кандидатуры учителей для участия в
школьных конкурсах профессионального мастерства.
7. Обязанности членов школьного методического объединения.
участвовать в заседаниях ШМО, мероприятиях, проводимых ШМО;
своевременно изучать и руководствоваться в своей профессиональной
деятельности нормативной и методической документацией по вопросам образования (в
том числе, в рамках преподаваемого предмета);
владеть основами самоанализа педагогической деятельности.
8. Контроль деятельности школьного методического объединения.
Контроль деятельности школьных методических объединений осуществляется
заместителями директора по учебно-воспитательной работе в соответствии с планом
методической работы школы и внутришкольного мониторинга качества образования.
Приложение 1.
МБОУ «Сонская сош»
Протокол №
методического объединения учителей
от «
Присутствовали:
Отсутствовали:
»
20
г.
чел.
чел.
Повестка дня
1.
2.
3.
4.
Ход заседания
По первому вопросу слушали:
По второму вопросу слушали:
_
По третьему вопросу слушали:
По четвертому вопросу слушали:
Решение заседания:
1.
2.
3.
4.
Результаты голосования:
«за»чел.
«против»чел.
Председатель заседания ШМО:
Секретарь:
/
/
/
/
