Пояснительная записка
Программа курса по внеурочной деятельности «Секреты русского языка» для 6 класса
составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта, основной
образовательной программы МБОУ Сонской СОШ на 2025-2026 у.г, учебного плана, примерной
программы основного общего образования по русскому языку.
Результаты освоения курса внеурочной деятельности
Программа рассчитана на достижение воспитательных результатов:
повышение познавательного интереса к учебному предмету «Русский язык»;
развитие интеллектуального потенциала школьников; повышение уровня речевой грамотности
обучающихся; развитие личности шестиклассников.
Содержание курса внеурочной деятельности
№
1-3

4

Содержание курса
Язык – вековой труд поколений.
Высказывания великих людей о русском языке.
Пословицы и поговорки о родном языке. Работа с
различными толковыми словарями, с историей
появления новых слов в русском языке.
Самое лучшее — прямо и просто сказанное слово.
Лексикография – наука о составлении словарей. Как
найти слово?

5-6

Не все годится, что говорится.
Жаргоны, диалектизмы, использование историзмов и
лексических неологизмов.

7-8

«Для всего в русском языке есть великое
множество хороших слов».
Фразеологизмы – синонимы и антонимы.
Фразеологизмы с именем собственным.
Фразеологизмы со значением цвета.
Каков человек, такова его и речь. Орфоэпические
нормы при произношении некоторых групп
согласных в русском литературном языке.
«С русским языком можно творить чудеса!»
Суффиксы для образования профессий, названия лиц
по месту жительства в русском языке. Иноязычные
словообразовательные элементы в русском языке.
Различай и отличай.
Правописание приставок. Опасные согласные в
приставках. Коварная приставка С-. Самые трудные
приставки ПРИ- и ПРЕ-.
Командира приказ — закон для нас или кто
командует корнями?
Чередование гласных в корнях. Командуют гласные,

9-10

1113

1415

1617

Формы организации и виды
деятельности учащихся
Лингвистическая игра
«Происхождение слов».

Конкурс – аукцион на лучшего
знатока пословиц и поговорок о
языке, речи, грамоте.
Игра - конкурс «Кто больше?».
«Крылатые выражения» и
«афоризмы». Нахождение
афоризмов и крылатых выражений
в произведениях Осеевой В. «Васек
Трубачев и его товарищи»,
«Динка».
Работа с фразеологическим
словарём.
Конкурс «Своя игра» по теме
«Фразеологизмы».
Фонетический КВН.
Практическая работа «Составление
словообразовательных гнёзд –
«словесных» деревьев».
Тренировочные упражнения на
правописание приставок, решение
кроссвордов, ребусов.
Викторина «Узнай меня». Работа с
текстами.

командуют и согласные. Командует ударение,
командует значение слова.
Кто грамоте горазд, тому не пропасть.
Самостоятельные и служебные части речи.
Практикум. Употребление в речи существительных,
прилагательных, местоимений, числительных.
Грамматический турнир.
Слова вежливости, междометия. Создаём ребусы.
Звукоподражательные слова, их роль и
употребление.
Нет той тайны, чтобы не была явна.
Логогрифы. Шарады. Метаграммы. Анаграммы.
Лингвистические загадки. Лингвистические
кроссворды. Лимерики. Игры с рифмой. Знакомство
с жанром лимерика.
Коротко да ясно, оттого и прекрасно. Телефонный
разговор. Общие правила телефонного разговора:
краткость, содержательность, информативность;
дружелюбный тон, вежливость; четкое
произношение слов, фамилий, чисел, средний темп
речи; средняя громкость голоса; умеренная
эмоциональность.
В многословии не без пустословия. Многословие.
Речевая избыточность и речевая недостаточность.
Плеоназм. Скрытая тавтология. Наблюдение за
речью дикторов, нахождение нарушений языковых
норм. Подготовка монолога.
По речи узнают человека.
Как поддержать разговор. Сценарий диалога.
Приемы установления и поддержания речевого
контакта с собеседником. Демонстрация внимания,
уважения, заинтересованности в теме разговора, в
собеседнике. Речевые поддержки разговора:
выражение интереса, эмоциональной оценки,
побуждение к продолжению речи, специальные
слова.
Тематика разговора, ее зависимость от ситуации и
участников общения. Правила выбора темы
разговора. Поддержание разговора с соседями,
попутчиками. Темы, используемые для поддержания
разговора. О чем можно, о чем нельзя говорить в
определенных ситуациях.
Что в имени тебе моем?
История появления имён, отчеств и фамилий в
русском языке. Знакомство с наукой
антропонимикой. Проект о происхождении имен.
Выбор темы, алгоритма выполнения работы, сбор
материала
Повторение
Промежуточная аттестация.

1821

2225

26

2728

2930

3133

34
35

Игра «Неизвестное об известном»
на распознавание частей речи.

Решение филологических задач.
Создание лимериков по школьной
тематике.

Практикум «Правила разговора по
мобильному телефону в
общественном месте».

Этапы подготовки монолога: отбор
материала, расположение
материала, словесное оформление
мысли, запоминание, произнесение.
Конкурс знатоков речи.

Защита проекта.

Аукцион знаний.
Викторина

Тематическое планирование
№
1
2
3

Наименование разделов
№1
Язык – вековой труд поколений.
№2 Самое лучшее — прямо и просто сказанное слово.
№3 Не все годится, что говорится.

Всего часов
3
1
2

4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
Итого:

№4 «Для всего в русском языке есть великое множество
хороших слов».
№5 Каков человек, такова его и речь.
№6 «С русским языком можно творить чудеса!»
№7 Различай и отличай.
№8 Командира приказ — закон для нас или кто командует
корнями?
№9 Кто грамоте горазд, тому не пропасть.
№10 Нет той тайны, чтобы не была явна.
№11 Коротко да ясно, оттого и прекрасно.
№12 В многословии не без пустословия.
№13 По речи узнают человека.
№ 14 Что в имени тебе моем?
№ 15 Повторение.
Промежуточная аттестация

2
2
3
2
2
4
4
1
2
2
3
1
1
35